학교폭력이 부른 가정파탄...(1)특징과 원인
관리자
2014-02-14
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학교폭력이 부른 가정 파탄...(1)특징과 원인
얼마전 한 중학생이 지속적인 따돌림과 폭력을 당하고도 주위에 아무런 도움도 받지 못한채 스스로 삶을 마감한 일이 알려지며 최근 학교 폭력의 심각성이 사회적 문제로 대두되고 있다. 학교 폭력은 말 그대로 학교 안이나 인근에서 일어나는 폭력을 말한다. 학교 내에서 일어나는 폭력을 단순히 친구간의 문제로 생각하는 사람들의 무관심과 무지로 인하여 학교 폭력의 실태는 매우 심각하다.
집단따돌림, 괴롭힘, 언어폭력에 이어 금품갈취와 사이버 폭력을 넘어 실제 가해지는 신체폭력과 감금의 수준은 조직적인 폭력을 다루는 영화를 방불케 한다.
탈선의 차원을 넘어 범죄화 되면서 유형도 점차 집단화 .조직화되어 문제를 일으키는 학생들 외에 보통 일반 학생들 간에도 빈번히 발생되고 있으며, 폭력에 대한 죄의식이 점점 악화되고 있다는 것이 더 큰 문제라는 것이 전문가들의 견해이다. 그렇다면 학교폭력이 확산되는 이유는 무엇일까? 학교폭력의 원인은 크게 세 가지로 볼 수 있다.
첫번째, 개인적인 요인으로 가해 학생의 가장 큰 특징은 공격성이다.
가해 학생의 대다수는 타인의 권리와 감정을 이해하지 못한다. 반면 상대를 무시하며 지배하려는 강한 욕구를 가지고 있다.
두번째, 가정환경의 요인을 들 수 있다. 가정은 최초로 인간관계를 형성하는 사회적 기관으로 인간의 성격과 행동 발달에 가장 중요한 영향을 미치는 곳이다.
가정은 문화 전달과 가족 구성원의 보호, 그리고 교육의 기능을 잘 수행해야 할 책임과 의무가 있다. 그러나 핵가족화와 맞벌이 부부의 증가 그리고 이혼가정의 증가로 인해 그 기능을 제대로 하지 못하고 있는 것이 또한 문제이다. 부부간 또는 부모와 자녀간의 갈등이 심화되고 애정결핍과 정서적 불안을 형성하는 역기능 가정에서 자라난 청소년들의 대부분이 학교 폭력의 가해자와 피해자가 되어지고 있다.
세번째,학교환경의 요인이다. 하루 중 학교에서 보내는 시간이 점차 많아짐에 따라 학교환경이 청소년에게 주는 영향력을 간과해서는 안된다. 입시위주의 교육과 시험으로 인한 스트레스, 성정우수자에 대한 차별적인 대우는 학생들의 불만과 소외감을 일으켜 폭력으로 발전할 수 있는 요소로 작용된다. 가정보다 더 많은 생활의 중심이 되고 있는 학교 주변 역시 청소년에게 많은 영향을 주는 환경적 요인으로 현저하게 늘어나는 술집과 노래방 나이트 클럽 등은 성인들의 부도덕한 모습들이 여과없이 아이들에게 노출되어, 정서적 불안과 혼란을 겪게 되며 때로는 폭력에 직접 참여하게 하는 기회가 되기도 한다.
또한 매스컴과 대중매체의 폭력에 대한 반복적 노출은 실생활에서 폭력에 대해 무감각을 유발하고, 폭력 행사의 충동을 거리낌 없이 불러오며 폭력장면의 주인공을 지나치게 영웅화하여 폭력에 대한 우호적 태도를 형성시켜 청소년들에게 폭력을 부추기는 악순환을 만들고 있다.
- 인천기독교신문 - 2012년 4월 21일
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